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当代教育的最大骗局:孩子,你只要快乐就好!

作者: 中航考察科

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2019年03月14日 17:47:08

越来越多的家长觉得,孩子的童年无比重要。经常有妈妈这样说:

我不想给孩子太多的压力,尤其小的时候,他能有个快乐的童年,是我最大的心愿。

我不会强迫孩子学他不喜欢的,小时候也不用有太多规矩,自由自在最好,我们家信奉「快乐教育」。

父母以为自由自在、无拘无束就是「快乐教育」,可以释放孩子的天性。但结果却事与愿违,父母每天疲惫不堪不说,孩子自由惯了,到了上幼儿园时,也很难融入集体。

快乐教育原则上也没错,问题在于,有一些快乐教育,只教给孩子随心所欲,没有教给孩子如何变得优秀。今天我们来聊聊,家长们在「快乐教育」操作中最容易中招的 4 大误区。

误区一:快乐教育=不用给孩子立规矩

我们先来看这对父母是如何「快乐教育」自家宝贝的。 

宝宝开始能自己吃饭了,父母任由他一边玩一边吃,一顿饭能吃上一两个小时,食物也常洒得满屋都是。

玩耍时,孩子想玩什么玩具,爸妈就给拿什么。不论什么时候,孩子想出去玩父母就陪着出去,孩子玩疯了不肯回家,他们也不催。 

晚上睡觉时,孩子玩性大发,爸妈也不加制止,任由孩子玩到自己睡着为止。

到了孩子幼儿园后,不少老师都反应孩子行为习惯不好、任性、难以管教。最后,因为不能适应,孩子不得不结束幼儿园生活。

为什么这对家长「快乐教育」孩子,换来的却是孩子不适应环境,自己还疲惫不堪呢?其实,这都是因为父母在「快乐教育」过程中,没有给孩子立好规矩,并且他们认为,孩子的天性高于规则。

父母想让孩子「快乐地做自己」的出发点是好的,可结果却是孩子的适应能力差,不愿意上幼儿园,父母不仅要牺牲更多自己的时间来陪伴孩子,同时也给孩子带来心灵上的伤害。 

对于孩子来说,他注定是要生活在自然规则和社会规范中,一味地纵容孩子,只会让孩子轻视规则的存在,这并不能使他更好地接受和适应社会规则。

只有家长立好了规矩,孩子养成了遵守的习惯,长大后才不会和社会规则发生冲突。

误区二:快乐教育=不用培养孩子能力

再来看一个故事。 

宝爸宝妈从不给孩子报兴趣班,觉得孩子自然发展就好。 平时,他们就让孩子自己随便玩,最多带孩子到附近的公园走走。 

可是到了幼升小面试的时候,孩子的考核成绩非常一般,与好学校擦肩而过。 能力上远远地落后于同龄孩子,甚至跟着其他小朋友玩都有些吃力。 

上了小学后,孩子开始羡慕同学的一些才艺,主动要求学习,爸妈也很高兴地为孩子报班、买学习工具。 但不久爸妈就发现,孩子学了几次后就失去了兴趣,钱花出去不少,孩子却啥也没学会。

这种情况并不在少数,很多父母也觉得很冤枉,明明钱也花了、力也出了,孩子怎么就学不好呢?

这是因为父母在孩子需要发展能力的时候,错误地选择了不培养。快乐教育”的本质是“点燃兴趣”。它不仅仅是教会孩子知识,更要教会孩子“热爱”,能让孩子们体会到某一个学科蕴藏着的乐趣和魅力,从而自主地去学习。

而要想点燃孩子们的兴趣,的确需要花一点心思,动一些脑筋,让枯燥的知识变得有趣起来。

误区三:快乐教育=孩子不需承担责任

一些家长认为,既然选择「快乐教育」孩子,就不对孩子做太高要求,孩子犯错原谅他,孩子做错事帮他解决。

家长注重孩子的快乐是好事,但家长要明白:自由是以能力为支撑,以承担责任为代价,以社会规则为边界的。家长应该让孩子从小知道,自己犯错是要承担责任的,父母不能帮你承担一切。

比如,你可以在一些生活场景中有意识地训练孩子的责任意识。

当孩子不想去他坚持要报的学习班时,你可以对他说:「这是你当初自己的选择,你有责任坚持。」

当孩子拒绝吃他坚持要点的食物时,你可以对他说:「这是你自己做的决定,你有责任吃完。」

当孩子欺负其他小朋友却不以为意时,你应该对他说:「你犯错了,就需要承担道歉的责任。」

对于孩子的任性和无知,家长若选择了闭眼,也选择了放弃作为父母的责任。家长要求孩子坚持,让孩子形成责任意识,也能帮孩子养成自律的习惯。孩子责任感的早期培养,需要父母的积极干预。

在这个过程中,父母需要给孩子提供锻炼的机会和必要的指导。当孩子有了自律能力,就可以让有他更多的选择。这个过程会让他明白,权利与责任相辅相成,他需要承担更大的责任才会有更多的选择权利。 

误区四:快乐教育的孩子不需遵守边界

很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么地尊重孩子的意愿,却有意无意忽略掉了,这自由的前面,还有一条清晰可见的边界,有些事可以做,有些事坚决不能做。

奥巴马是美国总统,也是诺贝尔和平奖的获得者,但有一个身份更令他自豪——两个孩子的父亲,他对孩子的教育,堪称美国精英教育的典范。他有两个女儿,在她们分别10岁和7岁的时候,他制定了九条家规,内容并不复杂,但操作性强,而且极具意义:

家规1:不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑;

家规2:一定要铺床,不能只是看上去整洁而已;

家规3:自己的事情自己做,比如自己冲麦片或倒牛奶,自己叠被子,自己设置闹钟,自己起床并穿衣服;

家规4:保持玩具房的干净;

家规5:帮父母分担家务,每周1美元;

家规6:每逢生日或是圣诞节,没有豪华的礼物和华丽的聚会;

家规7:每晚8点30分准时熄灯。

家规8:安排充实的课余生活:跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球;

家规9:不准追星。

这样看下来,你会发现他最重视的还是规则的养成,而且都是生活中切切实实可以操作的事情。

著名教育家乌申斯基说过:如果你养成好的习惯,一辈子都享不尽它给你带来的利息,如果你养成了坏的习惯,一辈子都在偿还无尽的债务。其实,任何国家都一样,精英教育从来就不是放养出来的!

当你只要求孩子快乐就好时,别人在陪孩子亲子阅读;当你纵容让孩子释放天性时,别人在纠正孩子来适应社会规则;当你梦想着孩子未来前途一片光明时,别人时刻提醒孩子知识才是幸福坦途。

未来发展变化太快,孩子的一生中面临不断的转向,时刻保持学习能力,才会让他一生都受益匪浅。

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