教育-初高中

长城这么矮,能挡住什么

这个问题问得好,因为这揭示了一个秘密:长城并不是只有军事防御的功能,它还有一个被遗忘的重要功能。其实长城不高,只是山高。但问题是,山越高,越陡峭,越没有必要在上面修长城。请仔细想想是不是这样?如图,战马已经无法翻越这种山岭了,有烽火台来预警就足够了,何必修建连绵不绝的城墙呢?图片出处:维基百科,长城当人们气喘吁吁爬上陡峭山岭之上的野长城时,一边在感慨先人的伟大,一边也会产生强烈的疑惑感。几百米的高山那么险峻,足以拦截军队和战马,山顶再加高几米城墙有必要吗?而且不光高山峻岭上有长城,在荒漠、草原里还有这种单薄的长城,这真的能阻挡大军的强攻吗?这种长城能提高运兵速度、保证机动性优势吗?图片出处:维基百科,嘉峪关茫茫戈壁或草原上,找个人少的地方把长城捣毁一个缺口,不也能让军队穿过吗?事实上,游牧民族“毁边墙而入”的事件,在历史上屡见不鲜。所以只从军事防御一方面分析,并不足以解释这些长城现象。这就必须跳出单一因素的思维限制,引入长城的另一个被遗忘的关键功能——经济封锁——才能完全解释。长城可以重构经济生态,通过把所有的贸易网络收缩到几个关键点上来垄断贸易通道,这样就可以对塞外进行经济打击。那堵墙也许经不住大军强攻,但在平时挡住自己的老百姓还是绰绰有余的,只要能有效控制自己人,特别是商人的自由进出,贸易垄断就实现了。长城上的关隘变成了网络上的关键点,是控制商业流动的闸门,关闭了关隘就完全封锁了贸易。例如明朝曾对后金关闭互市进行经济封锁,在努尔哈赤晚期,辽东的米价曾经飙升至八两银子一斗,棉布九两一匹,蟒锻开出200两一匹还是有价无市。【1】“不战而屈人之兵,善之善者也”,如果不用武力就可以让对方屈服,用最少的伤亡和最低的成本达到战略目的,这才是最优的方法,而经济战就能实现这样的效果。经济战可以给外敌带来经济萧条甚至社会动荡,让敌人无力发动战争,是非常有效的防御和打击手段。就像欧美经常对朝鲜、伊朗进行贸易制裁,让敌人无法增强国力,威慑他们不敢轻举妄动。只要想通了这一点,之前提到的三个问题马上就迎刃而解了。几米高的、在山顶上、草原和沙漠里的长城是很有效的贸易阻拦工事。当然这里绝不是在否定和贬低长城的军事防御功能,本文是要补充经济因素,来分析单靠军事防御不能解释的长城现象。军事和经济的关系更像是“波粒二象性”,是一种互补的关系。为什么草原民族需要商人?草原上有很多物产,例如马匹、牛羊...

教育 · 25次浏览 · 2019年03月06日 · princess
“买平板才能进实验班”:别再做薅学生羊毛的生意

买平板才能进实验班?近日,据媒体报道,河南省巩义市一中学新开设了智慧课堂云教学实验班,成绩好的学生花3980元购买资源和平板就能进。网上还曝光了一张《关于智慧课堂云教学实验班致家长的一封信》,内容显示付费单价3980元,费用包含三年师生交互平台使用费、优秀学习资源使用费、平板电脑购买费用。这一政策甫一出台,就引发网友热议。与学校合作的书店对此回应:实验班的事由学校定。目前学校已取消实验班,退费给家长,并决定不再设立实验班。在教育信息化背景下,无纸教学可以冲破教辅资料更新缓慢、教学形式单一等传统教学方式的问题,就此而言,开设“智慧课堂云教学”本身无可厚非。但涉事学校将购买平板及教学资源与进实验班相捆绑的做法,并不可取:一则,每个学生都有接受学校优质教育资源的权利,靠分数高低和是否购买教学资源来区分是否进实验班,显然侵犯了学生平等接受教育的权利;二则,学校跟商家这样合作,也容易给人趁机薅学生羊毛的感觉。2015年,教育部在《中小学教辅材料管理办法》里明确提出,学生自愿购买本地区评议公告目录内的中小学教辅材料并申请学校代购的,学校可以统一代购,但不得从中牟利。其他教辅材料由学生和家长自行在市场购买,学校不得统一征订或提供代购服务。也就是说,任何部门和单位不得以任何形式强迫中小学校或学生订购教辅材料。而涉事学校又是让老师电话通知前20名的学生“买了就能进实验班”,又是“叮嘱不能告诉后20名的同学”,明显有强迫或者引诱的意味,吃相相当难看。好在在引发舆论争议后,由于购买学生较少,涉事学校已经及时叫停了这一做法,“取消实验班,退费给家长,并决定不再设立实验班”——这一番操作也算是及时止损。但从网友反映来看,现实中,存在如涉事学校一般做法的并不在少数。在去年9月份,杭州就有网友反映,该市多个学校实行电子书包,说是自愿购买,但是要按照购买情况来分班,电子书包的费用包括一台平板电脑+教学系统2500元、服务费每年360元。而在泉州部分地区电子书包的收费为3200元,买不买同样影响分班。不管是“电子书包”还是“智慧云教学”,做法都是如出一辙,换汤不换药的做法背后,或许是涉事学校抑制不住的收费念想。值得一提的是,教育部近日回复称,教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。究其意图,也是在避免以“教学捆绑”引导学生过度依赖电子产品。此前教育部也曾下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求...

教育 · 90次浏览 · 2019年02月20日 · 二十八度
男孩被判赔25万 妈妈摆摊卖菜7年偿清欠债

四川泸州的王惠琴(化名)在菜市场摆摊卖菜维持生计。2011年8月5日,她7岁儿子在家里点蜡烛找玩具引发了火灾,致自家和邻居家的数间房屋被烧毁……最终,法院判定需要赔偿25.5万元,这对她来说无疑是一个天文数字。  儿子意外引发火灾,母亲背下25万元赔偿款  王惠琴的老家在四川泸州江阳区况场街道农村,2006年,王惠琴和丈夫进城打工,主要靠她卖蔬菜维持一家人生计,丈夫偶尔打临工,但收入微薄。  2011年8月5日,王惠琴7岁的儿子小辉在家里拿着点燃的蜡烛到卧室找玩具,不慎引发火灾,致自家和周围7户邻居家房屋不同程度受损。据7户邻居估算,合计各项损失上百万元。  “100多万,一辈子想都没有想到过这么多钱。”王惠琴称,听到邻居们提出的这个数字时,她当场瘫倒在地。为此,王惠琴接近四分之一的头发也变得花白。  事发后,王惠琴东拼西凑凑到了7000元,先行赔付每户各1000元;而其余的钱,王惠琴称当时真的没钱还。  为了儿子,她起早贪黑卖菜还钱  多次协商赔偿无果,2013年1月4日,7户受灾邻居将王惠琴夫妇起诉至泸州市龙马潭区人民法院,要求赔偿各项损失合计114.9万元。  经承办法官调解:王惠琴以小辉的法定代理人身份同意于2014年1月30日前,赔偿黄某等七人因火灾事故造成的损失共计25.5万元。  但25.5万元仍然是一个天文数字。按照每天卖菜纯收入60元来算,不吃不喝也得十二年才能还清。不过王惠琴说,为了儿子,再难也要还。  为了尽可能快的还钱,王惠琴省吃俭用。每天早上,她5点多就起床,赶到泸州中码头菜市场摆摊卖菜。早餐,吃点稀饭馒头应付;午餐,回到出租屋用白水煮菜;晚饭,吃点中午的剩菜剩饭。  只有儿子每周回家,她才会买点肉做给儿子吃。与此同时,王惠琴还接下了打扫出租屋厕所的工作,每月有30元补助。  承诺每月偿还400元,7个申请人主动放弃赔偿款12万  调解生效后,王惠琴未能履行。谈及原因,她很自责但却无可奈何,“真的是没有钱来还啊”。  2014年11月,黄某、乔某等7人向法院申请强制执行。执行法官调查了解到,王惠琴以卖菜为生,条件十分困难。同时,7位申请人中5位已年过六十岁,生活也存在不同程度的困难。  龙马潭区人民法院副院长吴启军作为该案的执行法官,他介绍,此案比较特殊,鉴于上述情况,法院启动了司法救助程序,向区政法委申请司法救助金5.1万元,用于先行赔付...

教育 · 72次浏览 · 2018年12月24日 · 久威商贸
六张图揭示:直播班刷屏背后,城乡教育差距有多大

12月13日,中国青年报冰点周刊推送了一篇题为《这块屏幕可能改变命运》的文章,从直播屏幕的两端:成都七中和近千公里外国家级贫困县的云南禄劝第一中学,人们看到了技术抹平教育鸿沟的可能。随着文章的刷屏,舆论场也激荡出许多正反方向的讨论。澎湃新闻(www.theaer.cn)整理出有关直播班与城乡教育的若干数据,从中发现:虽然已有研究证明直播班是有效提高乡村教育质量与升学率的手段,但仍有其他因素在发挥作用,横亘在城乡间的教育鸿沟仍然有待填平。一、“七中模式”不是新鲜事这可能是人们第一次发现远程教育能给贫困地区学生带来这么大的可能性。其实,成都七中网校在2002年就已成立。据成都七中校长易国栋在今年9月所述,目前云、川、渝等八省一市的 245 所高中学校,每天7万余名学生实时与七中城乡异地同堂,7000多名远端学校的教师与七中教师全日制地开展协同教学。如果再把范畴放大一些,从直播班到网校,中小学的远程教育在中国已发展了20多年,几乎与中国互联网发展同步。第一所网校在1996年就已诞生,只是刚开始时,网校的教育内容实际上都是以文档的形式来呈现。直到2001年后,随着多媒体技术和网络技术的发展,陆续出现了网络视频课。在这些如雨后春笋般萌芽的网校中,北京四中网校和成都七中网校先后尝试了不同的网校运营模式,各自走出了一条道路。“北京四中模式”提供供学生自主学习的在线资源,学生自行安排学习进度。而“成都七中模式”则是直播课堂,这一模式缺乏学习的灵活性,但对于缺乏自主学习能力的高中生来说,该模式能够更好的提供学习过程的严格管理和实时指导,学生的学习质量能得到更好保证。二、在研究中确实有用的直播班那么,严格的“七中模式”效果怎样?冰点周刊稿件中提到了一个辉煌的数据:“16年来,7.2万名学生——他们称之为‘远端’,跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北,大多数成功考取了本科”,但随后有参与过直播班的网友开始留言称效果并未有如此显著。一项由北京师范大学开展的研究得出了这样的结论:远端学生加入直播教学后会在第一学期会因不适应而出现成绩下滑的现象 , 但适应后成绩会得到提升。经过三年的直播教学, 直播班学生成绩整体进步明显, 成绩提升明显优于平行班, 与成都七中本部班差距逐年缩小。除了学业成绩,因为直播班的存在,远端学校直播班学生在自主学习能力、心理素质、学习积极性、综合素养等方...

教育 · 76次浏览 · 2018年12月18日 · 久威商贸
长安剑:“一块改变命运的屏幕”是良药,是鸡汤,还是神话?

这几天,中国青年报一篇题为《这块屏幕可能改变命运》的文章刷屏。这篇文章对直播教学进行了特稿式的报道。报道的主角一个是全国知名的重点高中成都七中,30多人被伯克利等国外名校录取,70多人考进清华北大,一本上线率九成以上。而另一个主角是贫困地区248所高中,师生是“挑剩的”,曾有学校毕业生考上一本的仅个位数。两条平行线,在互联网时代的“网校”中相连相交:16年来,贫困地区高中里7.2万名学生通过网校的屏幕,跟随成都七中的优秀教师走完了高中三年全程。其中88人考上了清北,大多数成功考取了本科。贫困地区的孩子从一开始完全跟不上屏幕另一端“名师”的节奏,把成都七中的学生都叫做“天才”,到被激发出潜力要靠老师赶回宿舍才会停止学习,高三的时候已经有学生自信地说不比“七中的天才”差……网友们不仅被网校远端的贫困地区学子感动,更引发了关于教育的广泛讨论。大家的看法并不一致,有人说是一剂治病的良药,有人说是一碗暖心的鸡汤,也有人说这是市场虚构出来的神话——“良药派”很多人认为,教育资源通过卫星通过网线,向更加充分更加平衡的方向发展,这无疑是科技带来的独特现象,而且对过渡阶段实现教育公平,特别具有现实意义:“存量不好动的时候,理应想法做好增量。毕竟,农村的孩子等不起。”“互联网+教育”“社会办学”,这些都让贫穷不再是限制想象力的要素,将释放出巨大的能量,改变个人命运,改变群体的生活,对社会产生各方面的影响,甚至阻断贫困的代际传播。网易的老总丁磊就是持这种观点的人之一,网上流传他的一个朋友圈,他的兴奋之情溢于言表。丁磊表示要拿出一个亿让更多网校落地。“鸡汤派”也有不少人觉得,这篇文章之所以能大热,不过满足了大家对美好生活向往的心理,而网校的实际作用,可能并不像网站中所写的那么神奇。梨视频发布了一段后续的采访,一位贫困地区走出的北大学生说:也许对自己的命运没有多大改变、高考也没增加多少分,但成都七中优越的师资配置、教学条件、自律又资质卓越的同学,让自己从中学到很多,知道了优秀高中的标准,更多的是打开了自己的视野。03:59打开视野,无疑也是非常重要的作用,从某种程度上讲,开阔的视野、开放的心灵,也能对一个人的命运产生重大的影响。但显然并没有提高教育质量来得更加直接。“神话派”也有人发文质疑“改变命运的屏幕”。这些质疑大概在三个方面:第一,网校的费用。网校的收费为一个班级3到7万元一年,平均到...

教育 · 93次浏览 · 2018年12月17日 · 久威商贸
嘲笑那块屏幕的人,根本不懂中国的穷孩子需要什么

本文来自微信公众号:大家(ID:iress),作者: 曹东勃,头图来自:视觉中国。一块屏幕究竟能不能改变学生的未来?这是互联网持续热议了两天的话题。我昨天也在表达了总体肯定的态度,这样说,当然有一点屁股决定脑袋——我在挂职所在县就协助分管教育,但是也和我五个多月来的调查和思考有关。《星球商业评论》的一篇《教育平权没有奇迹》的文章,应该是比较中正地把这背后的一些利害关系讲清楚了。我基本同意那个判断:“是政府对教育的重视,是财政对教育的倾斜,换来的升学率。”教育平权当然没有奇迹,但教育投入也注定不会吃亏,贫困县同样如此。再穷不能穷教育,不然脱贫攻坚改变的只能是眼前一代人,甚至这代人的这点改变都不一定能持久守住。或者可以这样说,为了短期指标的漂亮、贫困数据的清零而砸下去的产业扶贫、就业扶贫、劳动力输出扶贫的资金,从长远看可能可以忽略不计。我所挂职的Y县专门负责有组织的劳动力输出的公司老总(我们笑称他“人贩子”)对我讲,我们这里外出打工的热情还是很高,这总归是一件好事,至少肯于外出,有改善家庭收入的意愿,不是坐吃山空,理直气壮地当懒汉,当然很好。但是这些四十岁到五十岁之间的人口,文化程度普遍较低,全县人口平均受教育年限刚刚突破9年。有很多打工人员在珠三角、长三角工作,领取工资的时候,很多人还不会写自己的名字,只能用按手印替代签字。而全县45万人口中有14万人外出务工,又势必留下大量的留守儿童问题,缺乏父母照料的留守儿童又很容易辍学,实际上是按下葫芦浮起瓢,一波未平又一波。上个月接待上级部门所带的欧洲智库访问团,在梯田的边上,和一位葡萄牙老太太唠了半天。她给我看手机上的法国的梯田葡萄和当地农民生活变迁的展览,说法国梯田和我们这里的梯田,都是小农经济,这两种小农经济是相似的,农业现代化的路径和历史的行程也可预期是相似的。几十年前,她的家乡也存在大量的留守儿童和贫困的代际传递问题。家长先外出务工,然后孩子跟着过去,城乡之间再平衡的过程是漫长的,关键在于消除不必要的壁垒。她昨天在农户家看到老奶奶隔代监护小孩子,小孩子拿着手机在那里刷刷刷,让她感到年轻人学习能力强,能够接受新生事物,互联网技术能够夷平信息的鸿沟。她相信我们这里一定会发展起来,而老人很难改变,也不要强求改变,真正的未来在那些孩子身上,真正的希望来自教育。那么就要回到这个问题了。为什么我会基本肯定这个模式?我认为从目前...

教育 · 101次浏览 · 2018年12月17日 · 玉玉小神
改变孩子命运的那块屏幕背后的男人

通过一块屏幕,248所贫困地区的中学学生就能享受到“中国最前列高中”——成都七中的教育,完成高考里的“边境突围”。中国青年报冰点周刊的一篇《这块屏幕可能改变命运》成为这两天的焦点文章。人们心潮澎湃于互联网技术为中国教育带来的变化,感动于课堂直播对教育公平的巨大促进作用。高资质的老师、公开课水准的课程,都像光芒沿着网线照过来,在偏远地区里点亮很多小宇宙。将“教育的两道平行线”连接在一起的是与成都七中合作开办直播班的东方闻道网校。其负责人王红接在接受冰点周刊采访时表示,16年来,共有7.2万名学生跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北,大多数成功考取了本科。屏幕背后的男人王红接已经在“远程教育”领域干了十六年了。东方闻道科技发展有限公司成立于2000年,官网上的介绍是“一家专业从事信息化教育和软件开发的高新技术企业”。东方闻道真正开始做网校是在2002年,与成都市第七中学联合办了四川成都七中东方闻道网校。据瞭望东方周刊报道,两者间的分工是这样的:成都七中负责组织教学,东方闻道负责搭建技术系统、设计教学模式、运营现场教学。王红接在此之前王红接的人生都跟教育行业没什么关系。据浙江在线金华频道报道,1963年,王红接出生于浙江永康,大学是在西南交通大学读的内燃机车专业,毕业后一直在成都机车车辆厂工作到1998年。办网校这个事,他是受到了北京101网校的启发。他在2006年接受通信信息报采访时表示,中国西部教育资源的配置极度不均衡,既有像成都七中这样在全国基础教育界占有非常重要位置的学校,也有大量偏远地区的学校。当时,北京的101网校已经小有名气,他因而注意到了网络教学资源对均衡教育的巨大优势。当时的东方闻道网校主营业务是中学(高中阶段与成都七中合作,初中阶段与成都七中育才学校合作)全日制远程直播教学,远端学校均分布在西部地区,包括云南、贵州、四川、西藏等。2012年,东方闻道与成都市实验小学开办成都实验小学东方闻道网校,由此覆盖了从小学到高中基础教育各个阶段的远程直播、录播和植入式教学内容。截止2014年9月,三个阶段的网校共拥有在线学校460余所,学生12万余人。直播班的教学成绩是在近几年才被人注意到的:2014年的云南省理科状元出在安宁中学直播班;2017年高考中,四川省凉山彝族自治州雷波中学直播班53名学生中,有48人过了一本线,19人高考分数超过600分;今...

教育 · 68次浏览 · 2018年12月14日 · 玉玉小神
2019年高考大变样,语文成重点科目,家长和考生要注意了

高考一年一次但是考生却一年一换,而考试的难度也是每年都会有一定变化的。高考即使实行了这么多年,虽然人们对它的制度和规模已经再熟悉不过了,但是社会在发展,成熟的只是高考的模式,而高考的一些不合理的问题也是在不断的调整中完善的。高考的调整对那一届考生而言可以是一个难得的机会,同时也可能是他们面对高考的一个新难题。乱世出英雄大概就是这么个道理。2019年高考大变样,将会影响高考成绩,家长和考生要注意了在百万考生焦心等待的2019年高考中,就可能让考生有一个乱世出英雄的考验。2019年的高考就要来了,而高考的调整落实到这次高考上的改变大致有这么几点。1.主要科目所占比例的改变语文数学英语这三门科目每门150分总分在高考制度上已经实行了很多年了。在2019年高考中,将打破这种惯有的制度,对他们科目所占比例做出改变。数学的难度一直是学生花费大量时间和脑力去攻克的,甚至还从数学的难易度分出了文理科的区别。其实数学的调整方向在2018年的高考中已经可以看出端倪了-以往考生考试过后喊难的声音在2018年戛然而止,从卷面上也几乎找不到刁钻题型的出现。这是一种不明显的难度降低,而在2019年,这种降低会让考生和家长看的更明显。2.英语这门科目也是让很多学习不得其法的学生深感无力,英语学习好的基本上就能奠定自己成绩优秀的地位,而英语差的也会因为这一门科目的落后而被别人赶超。在2019年的高考将采用的方法是学生通过多次的英语考试,而选其中最好的一个成绩作为高考的最终成绩,这样就给了学生一次在英语上翻盘的机会了。3.相比数学和英语的下降,语文则是反其道而行的提升了难度。语文的难度在高考中是对学生威胁性最小的一个,因为语文的基础并不需要学生特别的花时间去积累和挖掘,而对语文学习力度加大与否对高考分数产生的波动并不大。而在马上即将到来的2019年高考中语文却已经让很多高考学子改变了看法和态度。此外,还有最后的一点,这也是2019年高考调整中最具有改革意义的一点。在以往知识的考查中,新进加入了实践部分。这些实践基本上可以融入进学生的任何一门科目中,这就意味着中国一直以来的传统应试教育从此已经把改革提上日程了。

教育 · 104次浏览 · 2018年12月06日 · 二十八度
自制力是会被消耗的,懂得这四点的父母能更好地培养孩子的自制力

学院君说:在与冲动的斗争中,我们往往是输的一方。蛊惑人心的冲动能否占上风到底取决于什么呢?研究表明,真正的原因可能是:在做了一天的决策后,我们的自制力减弱了。关于提升孩子自制力,我们之前就曾做过一篇关于提升孩子自制力的分享家长们的反馈非常不错,今天我们分享其姊妹篇,里面提到了一个观点,那就是“自制力是会被消耗的”,也希望今天的分享对大家有所启发和帮助。自制力到底是什么呢?为什么它的存在感这么强,有时候却踪迹全无呢?自制力在本质上是控制冲动,是我们在内在的目标和冲动发生时,要用到的一种能力。它让我们超越自身的需求和冲动,进一步挖掘大脑的潜力,控制我们的情绪、想法和冲动,从而得到想到的结果。换一个比较高端的表达即是,在行使自由意志。自制力并非一成不变近代来,我们认识到,自制力不仅仅关乎你的思想,也关乎你的身体。实际上,它是一种生理能力,与神经系统有关。自制力不足,并不总是意味着意志力薄弱,也可能意味着神经系统负担过重,这就是为什么当你觉得压力太大时,我们中的很多人都会吃垃圾食品,而在更冷静的情况下,我们是可以抵制诱惑的。尽管很多人天生就比别人拥有更强的自制力,我们却都会经历自制力不足的情况。好在实际情况是,自制力跟很多能力一样,也是可以加强的。人们还处于婴儿期的时候就开始发展自制力了。对多数孩子来说,在7~9岁时,自制力会以一种更加稳定的方式起作用,在9~12岁时,孩子的自制力会迎来领一个小幅的飞跃发展期。然后到了青少年时期,孩子的自制力又会下降,因为边缘系统控制下的冲动和欲望中心进入了飞跃发展期,暂时超过了前额皮质的发展,这就是为什么青少年会很冲动,想冒险。好在,前额皮质的发展后来又赶了上来,到了孩子17岁左右时,两者之间的链接发展达到了摸个巅峰期,彼此可以有效地“交流”,所以有时候我们冲动时,前额皮质可以及时的制止我们。明白这四点你会更加体谅自己和孩子我们作为父母和孩子生活中的首席执行官,很大一部分职责是帮助孩子学会意识到自己的冲动,评估自己的三思而后行的反应模式,建立有效的方式来管理个人的冲动,直到他们可以内化这些过程,可以独立自主地进行。

教育 · 92次浏览 · 2018年12月05日 · 中航考察科
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